Comment ça? On ne peut pas gérer les politiques éducatives à coups de mentons et d’a priori moisis? On doit écouter les experts? mais où va-t-on?

Pas étonnant. Certes, je suis prof mais pas chercheur, mais faire les groupes de niveau n’aide pas. Surtout quand les faibles ont des évaluations plus faciles. Les groupes mixtes demandent une évaluation formative et suivi qui devient difficile quand les groupes sont trop grands.