• Refactoring by Martin Fowler, having patterns to help identify parts of code that could be changed for the better helps a lot.
• Test-Driven Development with Python, because testing is important and you should atleast have tests in mind when writing you code, even if you dont write them first. I like this one, because it’s very hands-on.
• Head first java by Sierra and Bates, good introduction to programming with languages that offer object orientation and not as dry as the gang of four book, but definitely aimed at beginners
• Fundamentals of Software Architecture by Richards and Ford, working as a programmer often means talking with big picture people or being one yourself, and they have their own strange language.
• Domain Driven Design by Evans, for a similiar reason as Fundamentals of Software Architecture.
• Neuromancer by William Gibson, because fun is important ;)

Ältere oder in einem bereich stärkere Schüler sind keine Minilehrer das ist klar, aber Lösungen zu presentieren oder in Kleingruppen andere bei Aufgaben zu unterstützen ist für alle beteiligten hilfreich, wenn man den Schülern klar machen kann, dass das nicht bedeutet, dass nur einer alles macht.

aber was hat das damit zu tun, wann man anfängt Kinder in verschiedene Schulsysteme zu stecken?

Wenn Tim in Mathe schlecht ist besucht er halt weiter den Basiskurs statt eines fortgeschrittenen Kurses (wie es z.b in Gesamtschulen gemacht wird) aber da er in Englisch super ist dafür den fortgeschrittenen Kurs.

Im jetzigen System ist die Chance groß, dass Tim nie einen Englischkurs besucht, der seinen Fähigkeiten entspricht, weil es nach der vierten hieß, das er “nur” für die Hauptschule taugt oder er landet trotzdem in einem System, dass nicht darauf ausgelegt ist, dass er in Mathe nicht so gut ist wie andere in seinem Alter und quält sich durchs Gymnasium.

wir trennen schon arg Früh, die Niederlande machen das z.b. erst nach der 8. Klasse und Schweden nach der 9. also zu Zeitpunkten wo die Schüler schon mehr Ideen haben, was sie machen wollen und vor allem Zeit hatten Fähigkeiten zu entwickeln in berreichen wo sie zu Beginn der Schullaufbahn vllt etwas hinterher waren.

Außerdem könnten auch “starke” Schüler davon profitieren, wenn man ihnen beibringt anderen dinge beizubringen.

Außerdem sind wir eh auf dem Weg zur Einheitsschule, wenn man sich anschaut wie viele Kinder nach der Grundschule zum Gymnasium gehen.

Shredder’s Revenge was a lot of fun, if this has local coop i’ll buy it on release and visit my brother to punch some dudes :)

oh, äh also diese Auszeichnung ist mir eine Ehre und ich Danke meinen Eltern und Mama und Papa :D

https://www.ardmediathek.de/video/maischberger/maischberger-am-19-03-2025/das-erste/Y3JpZDovL2Rhc2Vyc3RlLmRlL21lbnNjaGVuIGJlaSBtYWlzY2hiZXJnZXIvMjAyNS0wMy0xOV8yMi01MC1NRVo

das sollte die Folge in der mediathek sein ausser gestern gabs noch eine wo Tilo Jung wieder eingeladen war.

https://distribution.github.io/distribution/

is an opensource implementation of a registry.

you could also self host something like gitlab, which bundles this or sonatype nexus which can serve as a repository for several kinds of artifacts including container images.