Tjo, men ville det ikke give bedre hvis de slet ikke behøvede at sige til barnet det skulle prøve at være stille, ikke rejse sig op og gå rundt.
Klasse størelsen i sig selv stiller større krav til læren end i gamle dage, og det skal de selvfølgelig kunne håndtere. Men hvis flere og flere børn ikke kan finde ud af at modtage undervisning er det jo symtom behandling at efteruddanne dem.
Man kunne også overveje om vores undervisningsform er egnet til et postindustrielt samfund. Vi hænger meget fast i klassebaseret ensrettet undervisning der skal uddanne små fabriksarbejdere eller funktionærer.
Jeg bliver bare altid lidt provokeret af at det altid er børnenes og forældrenes skyld.
Hvis dine medarbejdere ikke performer, så er det altså ofte dig som arbejdsgiver der ikke har skabt de rammer de skal bruge, hvis vi skal bruge en arbejdsmarkedsmetafor.
Måske man simpelthen skal genoverveje hvordan og hvorfor vi uddanner børn.
Tjo, men ville det ikke give bedre hvis de slet ikke behøvede at sige til barnet det skulle prøve at være stille, ikke rejse sig op og gå rundt.
Klasse størelsen i sig selv stiller større krav til læren end i gamle dage, og det skal de selvfølgelig kunne håndtere. Men hvis flere og flere børn ikke kan finde ud af at modtage undervisning er det jo symtom behandling at efteruddanne dem.
Man kunne også overveje om vores undervisningsform er egnet til et postindustrielt samfund. Vi hænger meget fast i klassebaseret ensrettet undervisning der skal uddanne små fabriksarbejdere eller funktionærer.
Jeg bliver bare altid lidt provokeret af at det altid er børnenes og forældrenes skyld.
Hvis dine medarbejdere ikke performer, så er det altså ofte dig som arbejdsgiver der ikke har skabt de rammer de skal bruge, hvis vi skal bruge en arbejdsmarkedsmetafor.
Måske man simpelthen skal genoverveje hvordan og hvorfor vi uddanner børn.